一.全日美語教學環境

說美語像說國語一樣流利，
跨越語言的學習障礙，
最重要的是學習的環境。
在劍橋，每一位老師都有美語能力，
全天候都可以給孩子最適當的美語應對機會及環境， 融入唱歌遊戲，
常常聽，常常說，
自然而然就成為習慣的語言。


二.教育電腦資訊化

1.電腦螢幕動畫教學

●教學資料庫：

本校編輯部透過電腦，有系統、靈活的製作教材， 讓傳統平面圖案變成生動逼真的3D立體動畫，學習更具樂趣及效果。

●網路&大螢幕：

利用54吋電腦超大螢幕，呈現影音傳訊魅力， 讓幼兒深受吸引，上課更專心。 (註：採用內投影式螢幕，無輻射，不傷害視力。)

●終端機：

應用配備充足的電腦，舉凡數學、美術繪圖、英文會話等， 在老師的指導引領下， 小朋友達到探索新知的成就感及建立與電腦溝通的親切感。
2.教學管理電腦化

●記錄幼兒主動發言學習狀況

●成果記錄及潛能性向分析

→藉以了解幼兒學習狀況，並提出幼兒學習狀況及性向報告書給家長參考。



三.歐美啟發式系統教學

這是一種專家特別設計、逐日進階式的幼兒連續教育！ 劍橋特別引進美國、加拿大、歐洲地區備受重視， 並且極力推廣的啟發式系統教學，透過接觸喜歡的 顏色、物品、寵物等，編列成一看就懂、越學越有趣的教材， 讓學齡前的幼兒毫無負擔的吸收知識、 建立思考體系，每天都向前跨進一步。
它的特點如下：

★非常淺顯易懂。
★設計靈活，深具啟發性。
★遊戲及活動中學習，饒富趣味。
★課本可拆式分頁，攜帶輕鬆。
★自然學科以英文圖書生動的描繪環境生態，英文與自然雙效學習。
★全部課程循序漸進、有系統、具整合性。
★逐日累積幼兒邏輯思考與智能發展，順利銜接小學就讀。


四.蒙特梭利再進化

蒙特梭利結合開放式角落教學及情境教室教學， 氣氛自由、活潑而且開放。學習的主體是幼兒， 老師站在觀察輔導立場，引導幼兒發現與主動學習； 而且部份教材編入電腦，幼兒從實物觸摸到電腦解析， 可以相互印證，得到融會貫通的學習效果。

劍橋師資 教學方式


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