人格成長教育

目標

內在修為──
●美德養成，培養高尚人格、 優惠氣質、自信能力。
●情緒管理養成，培養幼兒秩序、 專心、協調、獨立及耐心，
奠定終生學習基礎。

途徑

●閱讀習慣的養成
●混齡團隊方式情境教學●情緒教育課程
●美德勵志課程●生活禮儀

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生活成長教育

目標

外在修為──
●良好生活常規養成，培養幼兒生活自主能力。
●學習意見表達。
●學習自我教育、自動自發、自律負責。
●懂得珍惜、懂得感恩。
●建立分享、尊重、互愛群體和諧的人際關係。

途徑

●混齡團隊方式情境教學●情緒教育課程
●美德勵志課程●生活禮儀

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健康成長教育

目標

●體能與身心健康齊進。

途徑

●陽光、綠意的寬闊校園●幼兒專用的運動場
●感覺統合體能教室

大肌肉運動︰
爬、走、跑、跳、踢、滾、擲......

小肌肉運動︰
抓、夾、摺、剪、撕、柔、貼......

協調動作︰
聽覺、視覺、觸覺、感官肢體協調、個人與他人肢體互動的協調。

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藝文成長教育

目標

●培養美學素養。

途徑

●音樂、美術、文學賞析。

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科技成長教育

目標

●學習現代資訊科技。

途徑

● 電腦多媒體網際網路教學環境。

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智能成長教育

目標

●訓練邏輯思考能力，主動、發現、思考，激發個人潛能。

途徑

●數學、自然、動動腦DIY課程。
●實際接觸週邊自然界事與物，配合專屬教具，從操作中學習認知。
●透過Internet，開啟21世紀的另一道知識之窗。

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語文成長教育

目標

●培養國際人語文能力，溝通無國界。

途徑

●過唱歌、遊戲、故事、角色扮演引起學習興趣
專業老師授課，循序漸進有系統的奠立學習基礎
孩子在快樂的情境中自然、有效的以語言表達及學習